Mis favoritos de la semana (10 – 16 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Miedos enseñando. Futuro del trabajo. Tendencias. LXP. Más tendencias. Blockchain. Más LXP y “engagement”. Inteligencia artificial.

LEARNING LEGENDARIO. “Fantasmas y miedos en cursos de formación” por Juan Daniel  Sobrado (castellano)

Si eres formador entenderás por qué escribe Juan Daniel Sobrado (@juanda_learning) sobre “fantasmas y miedos”.

Miedo a que te pregunten algo que no sabes…

Miedo a que alguien sepa más que tú…

Miedo a aburrir…

Miedo a que no te dé tiempo a explicarlo todo…

Muy bueno.

IRVING WLADAWSKY-BERGER. “Redefining Work - Leveraging Human Capabilities in a Future of Expanding Automation” (inglés)

Irving Wladawsky-Berger comenta el informe Deloitte sobre el futuro del trabajo y cómo debe redefinirse.

También cuáles deben ser las competencias de los trabajadores en el nuevo contexto.

Siempre interesante.

KS BLOG. “Moving learning back to the business” por Kasper Spiro (inglés)

Excelente artículo de Kasper Spiro (@KasperSpiro).

Reflexiona sobre la separación entre los modelos de aprendizaje en el trabajo y el negocio.

Revisa algunas tendencias que ayudarán a evitar esto:

Aprendizaje informal en el trabajo

Aprendizaje autodirigido

Aprendizaje entre pares (peer to peer)

De LMS a LXP

LEARNLETS. “Learning Experience Portals?” por Clark Quinn (inglés)

Están de moda. Clark Quinn (@Quinnovator) reflexiona en este post sobre qué son las plataformas de experiencias de aprendizaje.

Son portales que agregan contenido. Para él el acceso, la facilitación del contenido es lo más importante.

ELUCIDAT. “The big digital learning trends for 2019, according to the experts” por KirstieGreany (inglés)

Kirstie Greany (@kirstiegreany) ha preguntado a quince expertos de la industria del aprendizaje digital sobre las tendencias del eLearning para 2019 y sus propias esperanzas o deseos.

Muy interesante.

Robots, bots y también humanos.

A UN CLIC DE LAS TIC. “Solo para valientes: blockchain en formación corporativa” por Celia López (castellano)

Celia López (@celialoma) escribe sobre la utilización de una tecnología como blockchain para evolucionar la formación corporativa. Nuevos tiempos.

Nos resume dos experiencias concretas: el “BBVA Campus wallet” y el “Proyecto Karma” de Telefónica. Las contaron sus protagonistas en un encuentro organizado por Telefónica Educación Digital.

DONALD CLARK PLAN B. “Learning Experience Systems – just more click-through online learning?” por Donald Clark (inglés)

Excelente artículo de Donald Clark (@DonaldClark). Escribe a propósito de la tendencia de moda: las plataformas de experiencias de aprendizaje y un término asociado a ellas, el “engagement” o compromiso.

Se pregunta qué es “el aprendizaje” y concluye que el “engagement” no es malo pero no implica necesariamente que aprendamos.

Las “experiencias de aprendizaje” implican esfuerzo.

LEARNING WITH ‘E’S. “Humans, machines and learning” por Steve Wheeler (inglés)

Steve Wheeler (@SteveWheeler) nos presenta en este post un extracto de su libro que trata sobre la inteligencia artificial.

Dos puntos de vista diferentes para reflexionar.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (3 – 9 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Liderazgo. Escuelas creativas. Enseñanza multinivel. LXPs. Co-creación. Conversaciones y trabajo. Feedback en eLearning. Aprendizaje social.

LICUADORA DE IDEAS Y PENSAMIENTOS. “Las tres palabras más importantes en el liderazgo para pasar a la siguiente parte de nuestra acción” por Ricard Lloria (castellano)

Liderazgo según Ricard Lloria (@RLloria) resumido en tres claves:

Elegir - Crear - Poder

El modelo ES.M.A.R.T. +D -> criterios organizacionales para la definición de objetivos.

Y más...

CO.LABORA.RED. “¡No dejen nunca de caminar mirando al horizonte!” por Carlos Magro (castellano)

Escuelas Creativas. Un proyecto de Fundación Telefónica que sirve a Carlos Magro (@c_magro) para reflexionar sobre innovación y creatividad en educación.

Cambio y reflexión.

TRANSFORMAR LA ESCUELA. “Enseñanza multinivel” por José Blas García (castellano)

José Blas García (@jblasgarcia) nos explica en este interesante artículo qué es la enseñanza multinivel y cuáles son sus objetivos.

Un único diseño para todos los alumnos basándose en tres principios fundamentales: inclusión, personalización y flexibilidad.

Planificación en 5 fases en una excelente infografía.

LEARNING SOLUTIONS. “4 Reasons to Use a Learning Experience Platform” por Pamela Hogle (inglés)

Las plataformas de experiencias de aprendizaje están de moda.

Pamela Hogle (@pam_hogle) nos da cuatro razones para usarlas:

Amplifican las oportunidades de aprendizaje – Los empleados son aprendices digitales – Ofrecen opciones y control a los alumnos – Fomentan el aprendizaje social y la colaboración

WORKING OUT LOUD.“Six degrees of co-creation” por John Stepper (inglés)

La co-creación es un proceso que está cada vez más presente en las organizaciones y el trabajo. La colaboración en red con clientes, con otras organizaciones… puede ser la clave para la innovación en el mundo del trabajo actual.

Nos lo cuenta John Stepper (@johnstepper).

LEARNING SOLUTIONS. “Nuts and Bolts: Is Important Knowledge Hiding from You?” por Jane Bozarth (inglés)

Jane Bozarth (@JaneBozarth) escribe sobre conversaciones en el trabajo, en las redes, conversaciones para aprender.

Y también cómo los departamentos de RR.HH. / Aprendizaje y desarrollo están lejos de ellas.

Conocimiento oculto en silos. Conversaciones para abrirlos.

TEACHTHOUGHT. “20 Ways To Provide Effective Feedback For Learning” (inglés)

Feedback en eLearning.

20 maneras de dar retroalimentación efectiva que transforme el aprendizaje.

Escrito en @Teachthought

SHIFT. “Successfully Apply Social Learning to Your Existing eLearning Programs” (inglés)

En @SHIFTelearning nos muestran cómo convertir un curso eLearning en “aprendizaje social”.

Badges, cuestionarios, foros, redes sociales, interacciones síncronas...

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (25 de noviembre – 2 de diciembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Blogs en educación – Aprendizaje continuo – Aprendizaje Autodirigido – Reflexiones educativas – Deshumanización del elearning – Datos de la formación – Sistemas de Aprendizaje – El marco P21

THE EDUBLOGGER. “50 new blog post ideas for students” por Kathleen Morris (inglés)

Kathleen Morris (@kathleen_morris) nos da algunas ideas (hasta 50) para evitar el "bloqueo de los bloggers".

Para que los alumnos no pierdan la motivación por escribir...

Enlaces y recursos.

SHIFT. “The New Business Mantra: 'Always Learning'” (inglés)

"Siempre aprendiendo". Mentalidad de las empresas modernas.

En SHIFT (@SHIFTelearning) nos muestran cómo preparar a la organización para el aprendizaje continuo:

Reforzando una cultura de aprendizaje a través del liderazgo - Ofrecer Aprendizaje cuándo se necesita - Promover el aprendizaje social - Asegurar que los cursos están centrados en el alumno

Y muy relacionado con esto, también en SHIFT un artículo sobre el aprendizaje autodirigido:

SHIFT. How to Promote Self-Directed Learning in Your Company (inglés)

Aprendizaje autodirigido en el trabajo (SDL), una “nueva forma de vida”.

Nos proponen cómo fomentarlo en las organizaciones:

Los empleados se plantean metas – Se proporcionan tiempos para aprender – Nuevos diseños de cursos

TITONET. “Reflexiones gráficas sobre la educación” por Fernando de la Rosa (castellano)

Fernando de la Rosa (@TITONET) nos regala este post con sus reflexiones gráficas sobre educación.

Cualquiera de ellas merece un artículo.

ELEARNING ACTUAL. “Mitos en e-learning – Parte II” por Carlos Emilio Rodríguez (castellano)

Carlos Emilio Rodríguez (@redubicua) analiza uno de los mitos (o realidades) del elearning: la deshumanización.

Analiza algunos planteamientos metodológicos que contradicen este mito:

Adecuación adaptación - Mentoreo personalizado - Contacto sincrónico y asincrónico - Colaboración

LEARNING SOLUTIONS. “In Real Life: The Value Proposition for Better L&D Data” por J.D. Dillon (inglés)

Excelente artículo de J.D. Dillon (@JD_Dillon) en el que se plantea el rol de los departamentos de Aprendizaje y Desarrollo respecto a los datos.

Más allá de si se ha completado un curso o contestado una encuesta. Los datos tienen un valor fundamental para conseguir algo tan importante como el aprendizaje adaptativo, la personalización.

THE CRAIG WEISS GROUP. “Learning System Award Winners 2019” (inglés)

Craig Weiss (@diegoinstudio) nos ofrece en este post una magnífica ayuda para seleccionar el mejor sistema de aprendizaje.

Su selección, además de la magnífica herramienta FindAnLMS, nos permite encontrar referencias en función de categorías y necesidades.

Sus comentarios, imprescindibles.

A UN CLIC DE LAS TIC. “Conocimientos y habilidades necesarios en la era digital: sus cuatro dimensiones” por José Ramón Suárez (castellano)

José Ramón Suárez (@excelente4es) escribe sobre el marco P21, un modelo para el aprendizaje permanente y la mejora continua.

Las cuatro dimensiones de la formación:

Asignaturas curriculares y temáticas básicas - Competencias de aprendizaje e innovación - Competencias en el manejo de las TIC - Habilidades para la vida personal y profesional

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (18 – 24 de noviembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Otra Educación.  Liderazgo y conversación. Gestión del conocimiento. Aprendizaje fácil. Cambio Educativo. Aprendizaje profundo. Aprendizaje y fracaso.

EDUCACIÓN 3.0. “María Acaso: Del suspenso al suspense o cómo transformar la educación” (castellano)

María Acaso (@mariaacaso) apuesta por otra educación "basada en la sorpresa, la curiosidad y el aprendizaje".

Su charla en el SIMO EDUCACIÓN.

CONVERSATION MATTERS. “Six Ways Leaders Kill Conversation” por Nancy Dixon (inglés)

Nancy Dixon cree que las conversaciones son imprescindibles en el trabajo para generar ideas y fortalecer relaciones.

Pero hay veces que los líderes las "asesinan". Y nos pone 6 ejemplos de cómo lo hacen.

BLOG.[CUMCLAVIS]. “La transmisión del saber oculto” por Manel Muntada (castellano)

Muy bueno.

Manel Muntada (@cumclavis) escribe sobre ese “saber oculto” que es tan valioso “atrapar”.

La “intuición experta” que se aprende desde la observación y la interacción.

La metodología para hacerlo no es tan importante como la convicción.

DONALD CLARK PLAN B. “Why is learning so hard? Hyperbolic discounting – what is it and what to do about it” (inglés)

Me ha encantado.

Donald Clark (@DonaldClark) reflexiona sobre por qué es tan difícil aprender.  Qué es el “descuento hiperbólico”. Qué hacer para evitarlo:

Hacer que sea una "experiencia social" - Dar el control y la autonomía al aprendiz - "Empujar", aumentar el compromiso - Incluir el aprendizaje en el flujo del trabajo -Eventos como catalizadores - Llamadas a la acción - Aprendizaje habitual

CO.LABORA.RED. “Aprender a través y en relación con la vida” por Carlos Magro (castellano)

Carlos Magro (@c_magro) cree que la vida ha cambiado y debe cambiar la escuela. Y el cambio debe materializarse en una relación más cercana con la vida.

Colaboración - Innovación - Autonomía - Vinculación con la familia, la comunidad y el entorno

Abrir la escuela y preparar para la vida.

INED21. “Una pedagogía para el aprendizaje profundo” por José Blas García (castellano)

José Blas García (@jblasgarcia) reflexiona sobre cuáles son los pasos en el proceso del aprendizaje profundo:

Entendimiento - a través de la información y la experiencia guiada

La razón - resolver problemas, extraer conclusiones, aprender conscientemente

La sabiduría - autoconciencia y regulación emocional

INNOVACIÓN EDUCATIVA. “Aprendizaje basado en el fracaso. La asignatura pendiente” por Ángel Fidalgo (castellano)

Aprender de los errores para conseguir los logros.

Enseñar así es un enfoque distinto para el aprendizaje. Porque el fracaso es "no aprender".

Lo cuenta Ángel Fidalgo (@afidalgo111).

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (11 – 17 de noviembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Reflexión y aprendizaje. Aprendizaje de adultos. Alumnos del siglo XXI. Meta-aprendizaje. Aprendizaje profundo. Aprendizaje de profesionales sénior. Innovación educativa

INED21. “Nuestro poder en la reflexión” por Ricard Lloria (castellano)

Ricard Lloria (@RLloria) se define como un "aprendiz en continuo aprendizaje", por eso lee, selecciona y comparte.

En este post en INED21 escribe sobre el poder de la reflexión en el aprendizaje.

Hacernos preguntas...

SHIFT. “The 4 Adult Learning Elements You Should Include in Your eLearning Courses” (inglés)

En SHIFT (@SHIFTelearning) nos recomiendan utilizar lo que sabemos sobre cómo aprendemos los adultos a la hora de diseñar cursos eLearning.

Y para ello debemos fijarnos en 5 elementos importantes:

Atención (aprovechar la ciencia del cerebro) – Generación (aprendizaje autodirigido y transformador) – Emoción (porque crea recuerdos) – Repetición espaciada (para mejorar la retención)

TICHING. “Las 14 Cs necesarias para el alumnado del siglo XXI” por Ingrid Mosquera (castellano)

Ingrid Mosquera (@imgende) cree que “las Cs” necesarias en Educación son muchas, hasta 14.

Cooperativo, curioso, creativo, con competencias, crítico, constructivo, comprensivo, comunicativo, cultivado, cognitivo, científico, consecuente, cívico, comprometido

LEARNLETS. “Developing learning to learn skills” por Clark Quinn (inglés)

Me gusta este artículo de Clark Quinn (@Quinnovator) que trata sobre el meta-aprendizaje, la capacidad de aprender a aprender.

Nos propone configurar nuestra propia sistemática de aprendizaje, narrar el trabajo y aprender haciendo, de manera activa. 

También apunta la importancia de la innovación a la que define como aprender nuevas formas de hacer las cosas.

BLOGTHINKBIG.COM. “¿Qué es el aprendizaje profundo? Así es el método de obtención de conocimientos de la Inteligencia Artificial” por Diego de la Torre  (castellano)

Un artículo muy interesante en el que se nos explica de manera sencilla qué es el aprendizaje profundo y su relación con la inteligencia artificial.

Automatizar el análisis predictivo.

Lo cuenta Diego de la Torre (@Diegodltorre).

LAURAROSILLO. “Repensar el aprendizaje: cómo aprendemos los profesionales sénior” (castellano)

Laura Rosillo (@laurarosillo) reflexiona sobre cómo está cambiando y cambiará el mundo del trabajo. Veremos cómo se alarga nuestra carrera profesional y cómo cada vez será más necesario el aprendizaje continuo.

Es importante conocer cómo aprenden estos profesionales, cómo les gusta aprender…      

Para favorecer su “trans-formación” profesional.

EL BLOG DE SALVAROJ. “Mi presentación en SIMO 2018” por Salvador Rodríguez (castellano)

Salvador Rodríguez (@salvaroj) nos regala su presentación en SIMO.

Trató sobre innovación educativa y en el post resume las principales ideas que transmitió.

Muy bueno.

¡Feliz semana!

Mis favoritos de la semana (5 – 10 de noviembre)

Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” la última semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Programas de acogida – IA y Aprendizaje – Internet Time Alliance – Competencia Digital Docente – xAPI – Lifelong learning – Aprendizaje ágil

THE ELEARNING COACH. “Best Practices for Designing Employee Onboarding Programs” por Connie Malamed (inglés)

Connie Malamed (@elearningcoach) nos cuenta 10 mejores prácticas para diseñar programas de acogida.

Alinear el mensaje – Planificar el primer día – Reunirse con el gerente – Apoyar las fortalezas – Gamificación – Relaciones sociales – Mentores – Amigos – Prácticas diversas – Feedback

LEARNING SOLUTIONS. “Gaps in AI Algorithms Could Leave Some Learners Behind” por Pamela Hogle (inglés)

Pamela Hogle (@pam_hogle) revisa algunas carencias en la aplicación de la inteligencia artificial en el aprendizaje: reconocimiento facial, asistentes de voz, tecnología de género, algoritmos con “sesgos ocultos” …

Muy interesante.

MODERN WORKPLACE LEARNING MAGAZINE. “Insights from the Internet Time Alliance (2018)” (inglés)

Ideas de los integrantes de la Internet Time Alliance (Jay Cross, Jane Hart, Harold Jarche, Clark Quinn, Charles Jennings) en homenaje a Jay Cross en el tercer aniversario de su muerte.

La mejor alianza para el Aprendizaje.

JAVIER TOURÓN. “Retos de la sociedad digital para los profesores de hoy” (castellano)

Javier Tourón (@jtoufi) resume la segunda jornada del “Seminario sobre competencias digitales docentes” organizado por Fundación Telefónica y la UNIR.

Se presentó el cuestionario de Competencias Digitales Docentes para centros.

ELUCIDAT. “4 examples of using xAPI for more effective learning” por Charlotte Curl (inglés)

Charlotte Curl (@Curlottie) explica qué es xAPI y algunos ejemplos de su aplicación en el aprendizaje moderno.

AULA PLANETA. “¿Estudias o aprendes?” (castellano)

Me ha gustado.

Estudiar y Aprender no es lo mismo.

Los factores fundamentales para el aprendizaje a lo largo de la vida son la motivación, la inteligencia y la experiencia.

Lo cuentan en el blog de Aula Planeta (@aulaPlaneta).

LEARNING SOLUTIONS. “Learning Agility: Teams, Tools, and Systems” por Arun Pradhan (inglés)

Excelente artículo de Arun Pradhan (@arunzpradhan). Se plantea cuáles serán las claves del aprendizaje ágil, necesario en el trabajo del futuro.

Mamuts y ajedrez.

Los humanos y las máquinas.

¡Feliz semana!