Mis favoritos de la semana (11 – 17 de febrero)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Curación de contenidos. Actitud y aprendizaje. Aprendizaje generado por los usuarios. Datos y ciudadanía. Clases magistrales. Los alumnos de FP. Aprendizaje permanente. El cambio educativo.





Me gusta.

Los curadores de contenidos ayudando a impulsar el aprendizaje en las organizaciones.

Ricard Lloria (@RLloria) nos cuenta qué es la curación de contenidos y los elementos clave del rol de curador. Revisa también sitios o plataformas para realizar esta tarea y algunos modelos de aprendizaje organizacional que incluyen la curación.





Pablo G. Bejerano (@pablogbej) revisa en este post cómo la actitud es clave en el aprendizaje. Un estudio de Stanford parece demostrarlo. Si tienes una actitud positiva hacia las matemáticas tu hipocampo “funciona mejor”.




Aprendizaje generado por los empleados.

Kasper Spiro (@KasperSpiro) se detiene en los nuevos roles del diseñador instruccional:

Co-Creación – Coaching Gestión




Tíscar Lara (@tiscar) nos hace reflexionar sobre nuestros datos y el papel de la ciudadanía en este ámbito.

Los datos como fuente de conocimiento. Se necesita un marco de actuación y metodología para su tratamiento.




Muy bueno.

Ramón Paraíso (@monparaiso) cree que debe haber clases innovadoras y también magistrales. Pero no “anti-magistrales”.






Óscar Boluda (@oscarboluda) reflexiona tras la segunda evaluación sobre sus alumnos de Formación Profesional.

Los alumnos, la mejor materia prima posible.




La clave del éxito de las organizaciones en un mundo VUCA: las personas y su capacidad de aprender siempre.

Learnability.


Lo cuenta José Ramón Suárez (@excelente4es).




Carlos Barrabés (@carlosbarrabes) habló en la Asociación Educación Abierta (@AbiertaEDU) del cambio que está viviendo la sociedad y cómo este cambio debe afectar a la educación: educar para aprender siempre, aprender a ser más red que nodo...

Muy bueno.



¡Feliz semana!




Mis favoritos de la semana (4 – 10 de febrero)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Cambio organizacional. Aprendizaje significativo. Formación docente. UX en elearning. Educación. Contexto y aprendizaje. Aprendizaje como proceso. Tiempo en eLearning. Contenidos.





Alicia Pomares (@AliciaPomares) distingue entre organizaciones sanas y enfermas.

Y propone un remedio para las segundas: técnicas exponenciales para conseguir una cultura exponencial.

El “Propósito de Transformación Masiva”.

Muy bueno.





Jane Bozarth (@JaneBozarth) repasa los 5 principios del aprendizaje significativo de Dee Fink:

Aprendizaje de alto nivel - Formas activas de aprendizaje- Feedback inmediato sobre la calidad del aprendizaje - Secuencia estructurada de actividades de aprendizaje - Sistema justo de evaluación

Y el “diseño empezando por el final”: qué queremos que los alumnos sean capaces de hacer.




Marcela Momberg (@marcelamomberg) recomienda ScolarTIC a los docentes para formarse.

“Aprende, conecta, participa”





La experiencia de usuario en eLearning es decisiva para que los alumnos conecten y se enganchen.

Navegación simple - Animación e ilustración - Gestión del tiempo - Impacto visual - Conexión emocional

El alumno, protagonista.

Lo cuenta Azahara García (@AzaharaTIC).




Me ha gustado.

Los juegos, los niños, los dibujos y artículos geniales de Tonucci y las reflexiones y acuarelas de Pedro Villarrubia (@pvil).

Soy fan.




Connie Malamed (@elearningcoach) escribe sobre la importancia de tener en cuenta el contexto al diseñar una experiencia de aprendizaje.

Factores contextuales: cultura, sociedad, entorno físico, estado mental-emocional, tecnología.

Muy interesante.





Muy buena la reflexión de Steve Wheeler (@SteveWheeler) sobre el aprendizaje.

Aprender es un proceso, un viaje. Aprender no es un producto.

Genial.




Muy bueno.

El tiempo y el aprendizaje en línea.

Simon Greany (@simongreany) nos cuenta qué duración deben tener los contenidos eLearning para mantener la atención del alumno.





Dentro (contenido) - Fuera (conocimiento)

Carlos Magro (@c_magro) reflexiona sobre el conocimiento “fuera de la escuela tradicional”.
Recursos educativos abiertos. Zonas de desarrollo próximo digital.

¡Recomiendo!


¡Feliz semana!



Mis favoritos de la semana (28 de enero – 3 de febrero)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Transformación digital – Aprendizaje adaptativo – Poesía en clase – Blogging – Competencia Digital Docente – Mobile Learning – Diarios de Aprendizaje – El empleado moderno – Tecnologías 3D





Excelente post de Marta Grañó (@martagranyo) sobre qué es y qué implica la transformación digital.

Y se detiene en las personas que en los procesos de digitalización de las organizaciones son la clave porque “hacen que las cosas sucedan”.

Repasa las tecnologías clave: Big data – IoT – Cloud – IA – Blockchain

Nos muestra las 7 dimensiones de la digitalización (personas, procesos, tecnología, experiencia de cliente, cultura y comunicación, modelo organizativo e innovación).

Pero… el alma no se digitaliza.





Steven Loomis en @learningsolmag escribe sobre aprendizaje adaptativo: Identificar en qué “posición” está el alumno respecto a un conocimiento para personalizar su experiencia de aprendizaje con aquello que necesita.

Nos proporciona cinco ejemplos de diferentes tipos.




Ingrid Mosquera (@imgende) nos cuenta por qué es bueno incluir la poesía en el aula y cómo hacerlo.

Genial.





Kathleen Morris (@kathleen_morris) nos demuestra cómo se puede enseñar ciudadanía digital a través de los blogs.

Netiqueta. Seguridad. Comunicación. Curación y creación de contenido... y más






Santiago Moll (@smoll73) nos muestra qué debe tener en cuenta un docente para su formación personal y profesional:

Informatización y alfabetización informacional – Comunicación y elaboración – Creación de contenido digital – Seguridad -  Resolución de problemas

Finalidades de la competencia digital docente.




El aprendizaje móvil evoluciona con la tecnología y las prácticas de aprendizaje.

Terry Heick (@terryheick) repasa en este post los principios del m-Learning:

Acceso – Métricas – Cloud – Transparencia – Juego – Asincronía – Autodirigido – Diverso – Curación – Mezcla – Siempre On – Auténtico




Paco Montero (@fjmontero) escribe un interesante artículo sobre los diarios de aprendizaje.

Metacognición. Reflexión del alumno sobre su proceso de aprendizaje.

Se detiene en explicarnos los beneficios, la evaluación y también acciones de mejora desde su experiencia.






Virginia Cabrera (@vcNocito) nos cuenta cómo deben ser los empleados del siglo XXI.

Claves en las organizaciones. Preparados para aprender siempre. Digitales.




Laura Arciniega escribe en @ScolarTIC sobre tecnologías 3D y por qué son tan importantes para los alumnos de hoy en día.






¡Feliz semana!






Mis favoritos de la semana (21 – 27 de enero)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Design Thinking en eLearning. Marca personal. Gestión del talento. Profesores que cambian vidas. Lifelong learning. Pedagogías emergentes. Comunidades de práctica





El modelo de “pensamiento de diseño” para conseguir la innovación y la creatividad en el eLearning.

Connie Malamed (@elearningcoach) nos ayuda a entender cómo el “Design Thinking” puede ayudarnos al diseñar experiencias de aprendizaje.

El proceso:

Empatía – Definición del problema – Idear – Prototipar – Probar – Volver a la idea






Eva Collado (@evacolladoduran) nos regala distintas definiciones de marca personal y profesional.
Y también la suya:

Marca personal es todo aquello que somos, hacemos, decimos, y compartimos, así como el valor que somos capaces de generar en los demás […]”




Carlos Delgado (@carlosTls2014) escribe sobre gestión del talento mirando al futuro del trabajo.

Estrategia para la transformación.

Vías para el Aprendizaje formal e informal.

Muy bueno.




Andrea Giráldez (@andreagiraldez) reflexiona sobre cómo deben ser los docentes.

Los que cambian nuestras vidas.

Los campeones.




Interesante artículo de Cameron Paterson (@cpaterso) acerca de la naturaleza del trabajo en tiempos de redes y conexiones.

Preguntas a la comunidad. Trabajo en equipo. Redes para el aprendizaje informal. Cambio constante. Comunidades de práctica. Acceso a diversas redes. Prácticas emergentes.

Aprender Siempre.




Anna Forés (@Aforesm) revisa en INED21 hasta 21 preceptos para enseñar de otra manera. Pedagogías emergentes.







El “eje de actividad” es el propósito último de la comunidad de práctica. Pero aunque sea el fin último, lo importante también está en el proceso, el desarrollo de relaciones, el aprendizaje…

Muy buen post de Manel Muntada (@cumclavis).





¡Feliz semana!





Mis favoritos de la semana (15 – 21 de enero)





Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Competencia digital docente. Aprendizaje permanente. Automatización. Mobile Learning. Pensamiento de diseño. Aprendizaje Basado en Proyectos




Javier Tourón (@jtoufi) escribe sobre la competencia digital docente. 

Profesores preparados para facilitar una educación más personalizada y centrada en el alumno.


Hace una selección de herramientas asociadas a competencias digitales.




Me ha encantado.

Aprender en red. Internet evolucionando de un repositorio de contenidos a una gran red de intercambio y colaboración.

David Álvarez (@balhisay) escribe sobre aprendizaje.

Aprender siempre.




Transformación digital. Prepararse para el futuro.

Christian Foerg (@ChristianFoerg) publica un interesante artículo sobre el impacto que la inteligencia artificial y la automatización tendrán en el trabajo del futuro.

Comenta algunos de los últimos informes sobre el tema.

La transformación digital es imprescindible e imparable.




Muy interesantes las reflexiones de Tíscar Lara (@tiscar) sobre la evolución del Mobile Learning.

Una tecnología que todos hemos adoptado y que tiene un papel relevante en el aprendizaje moderno.

¡Recomiendo!




Daniel Porras (@danporras) nos acerca al pensamiento de diseño en este artículo.

Salir de la zona de confort, conseguir un resultado diferente…

Las diferencias entre el pensamiento tradicional y el “Design Thinking”. Cómo se trabaja. Cuál es su aplicación en educación.

En la vida y en el aula. Muy bueno.




A.J. Juliani (@ajjuliani) nos regala una guía para la aplicación del Aprendizaje Basado en Proyectos.

También nos explica por qué esta metodología es tan interesante para los alumnos, que aprenden experimentalmente y colaborando con otros.

Los 5 pasos para comenzar a trabajar.




¡Feliz semana!




Mis favoritos de la semana (1-14 de enero)






Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

La curiosidad. Diseño instruccional. Educación. Tendencias RR.HH. MOOCs. Neuromitos. Aprendizaje personalizado. Docentes emergentes. Móviles en clase. Educación como derecho y necesidad




José Cervera (@Retiario) nos cuenta por qué el humano tiene esa necesidad de saber, de aprender… Como él dice, somos “monos curiosos” y tenemos un sistema de recompensa que nos premia cuando descubrimos algo.

Genial.




Connie Malamed (@elearningcoach) resume en este post lo que será tendencia en 2018 en el ámbito del diseño de experiencias de aprendizaje.



Integrar el aprendizaje en el trabajo – El diseñador instruccional se convierte en diseñador de experiencias de aprendizaje – Nuevos modelos ágiles que sustituyen al ADDIE – Pensamiento de diseño – Diseño inclusivo – Working Out Loud (WOL) – El valor de las métricas – Apertura a diferentes tipos de experiencias de aprendizaje




Lisa Nielsen (@InnovativeEdu) nos da cinco ideas de cómo conseguir situar a los alumnos en el centro del aprendizaje:




Alinear el aprendizaje con sus preferencias – Relaciones – Construir redes de aprendizaje – Oportunidades para ejercer el liderazgo – Involucrar a los estudiantes en su educación




JD Dillon (@JD_Dillon) identifica en este artículo algunas claves para la estrategia 2018 de los departamentos de Aprendizaje y Desarrollo.



Resolver “pequeños problemas” – Investigar y experimentar – Revisar y actualizar el contenido – Conversaciones – Tiempo en operación – Desarrollo para las personas de “desarrollo”





Muy bueno.

Las reflexiones de Luis López Cano (@LuisLopez_Cano) sobre la evolución de los MOOCs.

Concluye con que los MOOCs deberían tener una narrativa, parecerse más a una serie, un videojuego… que ser simplemente cursos.





Javier Díaz (@javierdisan) escribe sobre los “neuromitos”.

Se detiene en los estilos de aprendizaje: cómo comenzó este mito, lo que dice la ciencia cognitiva…
Otros neuromitos y por qué arraigan en el ámbito educativo.






Jeff Batt (@jeffbatt01) escribe sobre aprendizaje personalizado.

Qué es (recorridos de aprendizaje personalizado, partir de lo que el alumno sabe, evaluaciones, aprendizaje dinámico, curación, historial de aprendizaje, aprendizaje invisible…)

Qué nos debe importar (aumentar la participación, experiencia positiva, contenido relevante, basado en competencias, sentimiento de pertenencia…)

Cómo empezar (xAPI, Boosters, Cursos grandes – medianos – pequeños, explicar el porqué, aprendizaje basado en componentes, análisis del marketing





José Blas García (@jblasgarcia) agradece a los docentes que con su empuje y energía trabajan para hacer realidad lo que saben: que otra Educación es posible.




Marcela Momberg (@marcelamomberg) cree que la prohibición del móvil en clase no contribuye a la educación. Cree que “La conectividad, es el corazón que bombea sangre a esta nueva Educación”.

Yo también.




Carlos Magro (@c_magro) escribe sobre Educación en su blog.

Reproduce su ponencia en las XXVI Jornadas sobre adicciones.

Grandes problemas, pero también esperanza.

La Educación como derecho fundamental y necesidad básica. Inclusión y exclusión. El fracaso y el éxito escolar. Oportunidades para enseñar de otra manera.




¡Feliz semana!