Mis favoritos de la semana (1-14 de enero)






Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

La curiosidad. Diseño instruccional. Educación. Tendencias RR.HH. MOOCs. Neuromitos. Aprendizaje personalizado. Docentes emergentes. Móviles en clase. Educación como derecho y necesidad




José Cervera (@Retiario) nos cuenta por qué el humano tiene esa necesidad de saber, de aprender… Como él dice, somos “monos curiosos” y tenemos un sistema de recompensa que nos premia cuando descubrimos algo.

Genial.




Connie Malamed (@elearningcoach) resume en este post lo que será tendencia en 2018 en el ámbito del diseño de experiencias de aprendizaje.



Integrar el aprendizaje en el trabajo – El diseñador instruccional se convierte en diseñador de experiencias de aprendizaje – Nuevos modelos ágiles que sustituyen al ADDIE – Pensamiento de diseño – Diseño inclusivo – Working Out Loud (WOL) – El valor de las métricas – Apertura a diferentes tipos de experiencias de aprendizaje




Lisa Nielsen (@InnovativeEdu) nos da cinco ideas de cómo conseguir situar a los alumnos en el centro del aprendizaje:




Alinear el aprendizaje con sus preferencias – Relaciones – Construir redes de aprendizaje – Oportunidades para ejercer el liderazgo – Involucrar a los estudiantes en su educación




JD Dillon (@JD_Dillon) identifica en este artículo algunas claves para la estrategia 2018 de los departamentos de Aprendizaje y Desarrollo.



Resolver “pequeños problemas” – Investigar y experimentar – Revisar y actualizar el contenido – Conversaciones – Tiempo en operación – Desarrollo para las personas de “desarrollo”





Muy bueno.

Las reflexiones de Luis López Cano (@LuisLopez_Cano) sobre la evolución de los MOOCs.

Concluye con que los MOOCs deberían tener una narrativa, parecerse más a una serie, un videojuego… que ser simplemente cursos.





Javier Díaz (@javierdisan) escribe sobre los “neuromitos”.

Se detiene en los estilos de aprendizaje: cómo comenzó este mito, lo que dice la ciencia cognitiva…
Otros neuromitos y por qué arraigan en el ámbito educativo.






Jeff Batt (@jeffbatt01) escribe sobre aprendizaje personalizado.

Qué es (recorridos de aprendizaje personalizado, partir de lo que el alumno sabe, evaluaciones, aprendizaje dinámico, curación, historial de aprendizaje, aprendizaje invisible…)

Qué nos debe importar (aumentar la participación, experiencia positiva, contenido relevante, basado en competencias, sentimiento de pertenencia…)

Cómo empezar (xAPI, Boosters, Cursos grandes – medianos – pequeños, explicar el porqué, aprendizaje basado en componentes, análisis del marketing





José Blas García (@jblasgarcia) agradece a los docentes que con su empuje y energía trabajan para hacer realidad lo que saben: que otra Educación es posible.




Marcela Momberg (@marcelamomberg) cree que la prohibición del móvil en clase no contribuye a la educación. Cree que “La conectividad, es el corazón que bombea sangre a esta nueva Educación”.

Yo también.




Carlos Magro (@c_magro) escribe sobre Educación en su blog.

Reproduce su ponencia en las XXVI Jornadas sobre adicciones.

Grandes problemas, pero también esperanza.

La Educación como derecho fundamental y necesidad básica. Inclusión y exclusión. El fracaso y el éxito escolar. Oportunidades para enseñar de otra manera.




¡Feliz semana!



Mis favoritos de la semana (25 - 31 de diciembre)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Competencias Digitales. Expresarnos. Trabajo flexible. Trabajar inteligentemente. Preparar una charla TEDX. Evaluación. Automatización. Trabajo virtual y presencial. Innovación en Educación.




En el blog de INTEF (@educaINTEF) hacen un mapeo de los dos marcos: niveles competenciales, áreas y competencias.








Ricard Lloria (@RLloria) nos anima a no tener miedo a expresarnos, usar la voz de nuestro corazón.



Flexibilidad en el trabajo.

Alicia Pomares (@AliciaPomares) nos explica su importancia y nos cuenta un caso de éxito, el de Microsoft. Trabajo flexible: lo que importa nos es dónde se trabaja sino los resultados que se consiguen.






Nos explica qué significa "trabajar inteligentemente". Cuando sabemos y cuando no sabemos.
Tenemos que estar aprendiendo constantemente.

Cognición situada - Cognición distribuida - Cognición social





Meta-aprendizaje.

Fernando de la Rosa (@TITONET) preparó una interesante charla TEDX. En este blog la tenemos y además nos enseña cómo preparar una exposición en este formato.





Manuel Jesús Fernández (@manueljesusF) escribe sobre uno de los problemas de nuestro sistema educativo, enfocado a memorizar y que no tiene en cuenta la diversidad: La evaluación.




Harold Jarche (@hjarche) nos cuenta que la automatización del trabajo ya está aquí y se instalará con fuerza.

Cambios en el trabajo: si lo que haces lo puede hacer una máquina, debes hacer otra cosa.

¿Qué porcentaje de tu trabajo se automatizará?

¿Cómo cambia el aprendizaje en el trabajo en este contexto?




Organizaciones que inspiran y expiran.

Trabajo virtual y presencial.

Las oficinas como centros de reunión.

Un interesante artículo de Nancy Dixon.



ASOCIACIÓN EDUCACIÓN ABIERTA. “Ni todo lo nuevo es bueno, ni todo lo bueno es nuevo” (castellano)

Excelente e interesante resumen de la participación de Cristóbal Cobo (@cristobalcobo) en la Asociación Educación Abierta (@AbiertaEDU).

Tecnología y Educación. La innovación pendiente. Conclusiones del Plan Ceibal.





¡Feliz Año 2018!


Mis favoritos de la semana (18 - 24 de diciembre)





Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

70:20:10. Inteligencia artificial y trabajo. Calmar la Educación. Chatbots y aprendizaje. Deberes de matemáticas. Evaluación. Tendencias eLearning. Metacognición.



Harold Jarche (@hjarche) nos ayuda a completar el modelo 70:20:10 teniendo en cuenta que también aprendemos fuera del trabajo.

Muy bueno.






Muy interesante el resumen de Irving Wladawsky-Berger del evento AI and the Future of Work

En la conferencia quedó claro que la inteligencia artificial será decisiva en el trabajo del futuro, aumentando más que sustituyendo las capacidades humanas.






Carlos Magro (@c_magro) nos invita a participar en la iniciativa de la Asociación Educación Abierta #CalmarEdu.

Reflexionar, hablar y debatir sobre educación en un mundo en el que el aprendizaje es y será imprescindible.

Hablemos...




Donald Clark (@DonaldClark) nos muestra hasta 10 aplicaciones de chatbots para el aprendizaje.




Planes de acogida – FAQs – LMS invisible – Dinamizadores para el estudiante – Ayuda al alumno – Tutoría – Mentoring – Bots basados en escenarios – Para practicar – Bots terapéuticos




A.J. Juliani (@ajjuliani) escribe sobre cómo enseñar matemáticas sabiendo que hay aplicaciones que resuelven los problemas haciendo una foto.

Aprendizaje basado en proyectos.







Evaluación y seguimiento de la actividad y el aprendizaje de los alumnos con los nuevos modelos educativos.

Muy interesante

Lo cuenta Marcela Momberg (@marcelamomberg).




Kirstie Greany (@kirstiegreany) cree que estas serán las tendencias eLearning en 2018:




Centrarse en las habilidades para el trabajo/vida – Entrenadores de crecimiento, no gerentes de desempeño – Más contenido generado por el usuario – Curación más inteligente – Datos – Ser valiente: sacrificar lo que no funciona – Aprendizaje móvil efectivo – Vídeo, vídeo, vídeo – Más aprendizaje autodirigido – Integración y flujo.




José Blas García (@jblasgarcia) escribe sobre aprendizaje basado en el pensamiento. Metacognición.

Puntos clave del TBL. Escalera de la metacognición. Beneficios de saber pensar. Desde la familia.

Y más…


¡Feliz Navidad!

Mis favoritos de la semana (11 - 17 de diciembre)



Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje Basado en Proyectos – Equidad – Escuelas Creativas – Metodologías activas – Creatividad digital – Scoop.it para la curación de contenidos – Blogs – Dimensiones del conocimiento





Excelentes consejos de A.J. Juliani (@ajjuliani) para conducir el Aprendizaje Basado en Proyectos.

Acompañar el Aprendizaje y hacerlo relevante. Hacer reflexionar y crear. Difundir.

Propósito, investigación, creación.





Muy interesante las reflexiones de Lucas Gortazar (@Lucas_Gortazar) sobre equidad en @AbiertaEDU.

El valor de las pruebas PISA y la necesidad de añadir análisis cualitativos y contexto.

El peligro de la segregación temprana.

La importancia de la innovación.

Y más...





José Manuel Picó escribe sobre escuelas creativas repasando 7 hábitos que las caracterizan:

Celebran y recompensan logros colectivos – El objetivo no es la especialización – Favorecen la asunción de riesgos y consideran el fracaso como aprendizaje – Evitan el consumo masivo y promueven creación de conocimiento y espíritu crítico – Cuentan con incentivos intrínsecos para el aprendizaje – Potencian disciplinas relacionadas con el arte y las humanidades – Poseen espacios flexibles, alegres y creativos

Muy bueno. En Educación 3.0 (@educacion3_0).





José Blas García (@jblasgarcia) nos cuenta qué son las metodologías activas y por qué “transforman la escuela”.

Se centran en el alumno – Ayudan a transformar información en conocimiento – Se aprende colaborando – Aprendizaje horizontal – Visión holística del aprendizaje – Facilitan el aprendizaje autónomo – Promueven la educación creativa – Gamificación

Y más…





Ángel González (@angel_gfuente) escribe sobre cómo la creatividad es imprescindible para la transformación digital.

Las empresas que fomentan la creatividad como parte de la inteligencia colectiva serán las mejor preparadas para encontrar soluciones.

Muy bueno.





Un excelente tutorial sobre Scoop.it realizado por Javier Guallar (@jguallar) en Los Content Curations.





Me ha encantado.

La presentación de Óscar Bolluda (@oscarbolluda) que resume las ventajas y oportunidades de escribir un blog.






Fernando de la Rosa (@TITONET) comparte con nosotros su acercamiento al aprendizaje continuo.

Y comienza con las dimensiones del conocimiento:

- la ignorancia y aprendizaje -  lo que desconocemos y lo que nos falta por conocer

- el grado de certeza del conocimiento - a veces estamos equivocados

- la consolidación del conocimiento - el paso del conocimiento en curso a conocimiento consolidado

- la temporalidad del conocimiento - porque el conocimiento caduca

- la utilidad del conocimiento - enfoque utilitarista de la sociedad actual



¡Feliz semana!




Mis favoritos de la semana (27 de noviembre - 2 de diciembre)


Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Aprendizaje moderno. Escuelas optimistas. Tecnología y educación. Estrategias de enseñanza. Marca online y offline. Inclusión. Formación profesional.





Jane Hart (@C4LPT) escribe sobre la transición de la formación en el trabajo al aprendizaje continuo.


Tres modelos que se ha ido sucediendo:

Entrega - Autoservicio - Autonomía

También analiza rol de los departamentos de recursos humanos.



Gran artículo de Carlos Magro (@c_magro).

Reflexiona sobre la educación como un acto esencialmente optimista. Y también sobre la necesidad de inspirar, esperanzar, alentar a los jóvenes.

Se deben compartir los éxitos, los esfuerzos, las innovaciones.

Un excelente contexto para el proyecto Escuelas Creativas de Fundación Telefónica.

 ¡Recomendado!




Muy interesante el artículo de Cristóbal Suárez (@cristobalsuarez).

La tecnología no basta para cambiar la educación:

Es un elemento posterior a la pedagogía o la metodología de aprendizaje. Y es un factor más de los muchos que intervienen en la acción pedagógica.

Referencias, enlaces...




Una infografía genial.

Estrategias para gestionar el aula moderna. En el blog de Lisa Nielsen (@InnovativeEdu).





Eva Collado (@evacolladoduran) repasa los canales offline y online para nuestra marca.

No todo son redes sociales (eventos, libros, colaboraciones, tarjetas...). Pero también está la red y hay que saber dónde estar y para qué.

Muy bueno.




Para José B. García (@jblasgarcia) “una educación que excluye no merece llamarse educación”.

Propone y revisa algunas iniciativas a favor de la inclusión, partiendo de erradicar la exclusión.

Así de simple.



EFEPEANDO. “Los retos de nuestra formación profesional” por Óscar Boluda (castellano)

Óscar Boluda (@oscarboluda) nos cuenta la Jornada de Innovación Metodológica en Formación Profesional.

Y nos regala las transparencias de su ponencia.




¡Feliz semana!



Mis favoritos de la semana (19 – 26 de noviembre)






























Estos son los artículos etiquetados como “Favoritos” esta semana en mi Scoop.it Aprendizaje.

Intervención de los alumnos en la evaluación. Aprendizaje de adultos. Propuestas para evaluar. Comunidades de Práctica. Estrategias para Aprender a Aprender. Activistas del cambio. Evaluación de la reacción. Transformación digital en la universidad. “Novedades” metodológicas.





El día de las apelaciones.

A.J. Juliani (@ajjuliani) da a sus alumnos la oportunidad de "apelar" sus evaluaciones.

Establece normas para ello.

Los resultados, muy buenos.




Ramón Paraíso (@monparaiso) escribe sobre los alumnos de los centros de adultos, sus características y necesidades.

Plantea estrategias para hacerles más fácil su incorporación y formación.





Soluciones para la evaluación propuestas por Clark Quinn (@Quinnovator).

Mini-escenarios. Escenarios ramificados. Reflexión sobre la respuesta. Rúbricas para respuestas complejas.

Siempre interesante.




Las Comunidades de Práctica son para Manel Muntada (@cumclavis) un lugar idóneo para la autogestión. También para el aprendizaje, la colaboración, el compartir conocimiento, narrar el trabajo…

Son modelos de trabajo horizontal que en muchos casos ya están implantados en las organizaciones y se alinean con las más novedosas formas de gestión.





Deborah Farmer Kris (@dfkris) nos cuenta algunas estrategias para “aprender a aprender”.

Se basa en el trabajo de Barbara Oakley, la cocreadora del curso (“Learning How to Learn”) de Coursera que ya ha matriculado a más de 2 millones de alumnos.

Diferenciar entre “pensamiento centrado” y “pensamiento difuso” – Cadenas y fragmentos – El poder de la metáfora – El problema de la procrastinación – Posibilidades de expansión

Genial.





Alicia Pomares (@AliciaPomares) se ocupa en este post de los motores de la transformación digital en las organizaciones, los activistas del cambio, la avanzadilla que hacen que las cosas pasen.

Y lo ejemplifica con una iniciativa fantástica.




Una revisión de Juan Daniel Sobrado (@juanda_learning) de cómo se evalúa la reacción o satisfacción de los alumnos en los cursos de formación.

Los tiempos, las preguntas que hacemos, las conclusiones que sacamos...

Recomendaciones y realidades.





No basta con digitalizar los servicios. Sin cultura digital no hay transformación. 

Totalmente de acuerdo con Ángel Fidalgo (@afidalgo111).




Javier Vizuete (@javivizuete) repasa en este post algunas de las “más novedosas” metodologías educativas. Muchas ya estaban y han cambiado de nombre. 

Una visión crítica a un momento en el que la cultura de la inmediatez y el ego convive con un afán de innovaciones que hay que difundir rápido.

Muy bueno.



¡Feliz semana!